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- [초1-2] 10에서의 뺄셈 개념정리, 수학학습지 연습문제 초등학교 1학년 2학기 * 같이 보면 좋은 글• 세 수의 덧셈• 세 수의 뺄셈• 10이 되는 덧셈* 10에서의 뺄셈그림과 같이 □가 있습니다. 물음에 답해봅시다.(1) □는 모두 몇 개인가요?□는 모두 10개입니다.(2) 10개 중 빗금을 그은 □는 모두 몇 개인가요?□ 중 빗금을 그은 □는 모두 2개입니다. 10개 중 2개에 빗금을 쳤으므로 남은 □는 10-2=8개입니다. 정리 10에서의 빼기10-1=910-2=810-3=710-4=610-5=510-6=410-7=310-8=210-9=1이때 1과 9, 2와 8, 3과 7, 4와 6은 10을 이루는 짝꿍입니다. 예) 10-4는 4와 짝꿍인 6입니다.10-4=6예) 10-8은 8과 짝꿍인 2입니다.10-8=2 * 학습지 미리보기 * 첨부파일 10이 되는 더하기에 이어 10..
- [초5-1] 평행사변형의 둘레, 마름모의 둘레 - 다각형의 둘레와 넓이 단원 개념정리 연습문제 학습지 초등학교 5학년 1학기 * 같이 보면 좋은 글• 정다각형의 둘레• 직사각형의 둘레* 평행사변형의 둘레지난 시간에 정다각형의 둘레와 직사각형의 둘레를 공부해보았습니다.이번 시간에는 평행사변형과 마름모의 둘레를 공부해봅시다. 평행사변형이란 두 쌍의 마주보는 변이 평행인 사각형이었습니다.평행사변형의 특징으로는 마주보는 변의 길이가 서로 같았습니다.오늘은 이 특징을 사용해서 평행사변형의 둘레를 구해 볼 것입니다. 위 평행사변형에서 점선으로 표시한 변의 길이는 얼마입니까? 5cm입니다.굵은 선으로 표시한 변의 길이는 얼마입니까? 3cm입니다. 평행사변형에서 마주보는 변의 길이가 같으므로5cm가 2개3cm가 2개입니다. 따라서 평행사변형의 둘레는(평행사변형의 둘레) = 5+5+3+3 = 16cm로 구할 수도 있고(5+3)×2=8×2=16..
- [중1-1] 일차방정식의 활용 > 소금물의 농도, 소금의 양, 소금물의 양 문제 개념정리 수학학습지 연습 중학교 1학년 1학기 들어가며예전에 수학과 관련된 학생들의 글을 읽던 중 재미있는 내용이 있었습니다."왜 너는 굳이 소금물을 섞어서 우리를 괴롭게 하니?""민수 동생은 왜 늦게 출발해서 형을 따라잡아야 해?""그냥 도서관으로 가면 될 것이지 왜 내려서 걸어가냐..."모두 일차방정식의 활용과 관련된 푸념들이었는데요,그만큼 학생들에게 문제 상황이 어렵고, 복잡하다는 거겠죠? 오늘은 그 중 소금물의 농도과 관련한 문제를 풀어보고,몇몇 문제를 공유하고자 합니다.소금물의 농도소금물의 농도는 다음 식으로 구할 수 있습니다.(소금의 양)÷(소금물의 양)대부분의 경우 농도는 백분율로 나타내기 때문에 100을 곱해{(소금의 양)÷(소금물의 양)}×100 (%)로 나타냅니다. 예) 소금물 100g에 소금 5g이 녹아있다면,(5÷100)×100..
- [초5-1] 분수의 덧셈과 뺄셈 > 어떤 수 문제, 잘못 계산한 유형, 바르게 계산하기 수학학습지 연습문제 초등학교 5학년 1학기 * 같이 보면 좋은 글• 분모가 서로 다른 분수의 덧셈 연산연습문제• 숫자카드로 만들 수 있는 대분수의 덧셈과 뺄셈* 어떤 수 문제, 잘못 계산한 문제 연습 어떤 수에 3을 더하면 10입니다. 어떤 수는 얼마입니까?이 문제를 해결하기 위해 어떤 수를 □로 놓아봅시다. □+3=10으로 □는 10에서 3을 뺀 7입니다. 이처럼 어떤 수를 구하기 위해서는 계산한 과정을 거꾸로 돌리면 됩니다.예) 어떤 수에 7을 빼면 14□-7=14로 14+7=21예) 어떤 수에 1.5를 더하면 3.1□+1.5=3.1로 어떤 수는 3.1-1.5=1.6 이 방법을 이용해 분수의 덧셈과 뺄셈이 들어간 어떤 수 문제 유형을 공부해봅시다.문제 어떤 수에서 $\cfrac{2}{3}$을 더했더니 $2\cfrac{3}{8}$이 되었습니다...
- [초4-2] 소수의 뺄셈 문장제, 응용 문제 학습지 자료 초등학교 4학년 2학기 * 같이 보면 좋은 글• 0.1이 몇 개, 0.01이 몇 개, 0.001이 몇 개인 소수 구하기 • 소수의 덧셈 문장제(응용 문제) * 소수의 뺄셈 응용 문제 문제 0.01이 72개인 수와 0.01이 35개인 수가 있습니다. 두 수의 차가 얼마인지 식을 세우고, 답을 구하세요.풀이0.01이 72개인 수는 0.720.01이 35개인 수는 0.35입니다.0.72-0.35=0.37입니다. 문제 0.1이 27개, 0.01이 82개인 수와 0.1이 18개, 0.01이 45개인 수가 있습니다. 두 수의 차가 얼마인지 식을 세우고, 답을 구하세요.풀이0.1이 27개, 0.01이 82개인 수는2.7+0.82=3.52입니다.0.1이 18개, 0.01이 45개인 수는1.8+0.45=2.25입니다.3.52-2.25=1.27..
- [초4-2] 소수의 덧셈 문장제 - 실생활 문제, □에 들어갈 수, 수 카드 문제 | 초등학교 4학년 수학 유형학습지 초등학교 4학년 2학기 * 같이 보면 좋은 글• 소수 한 자리 수의 덧셈 (1): 가로셈• 소수 한 자리 수의 덧셈 (2): 세로셈 • 소수 두 자리 수의 덧셈* 소수의 덧셈 응용 문제 - 문장제 초4 수학 소수의 덧셈과 뺄셈 중소수의 덧셈 유형 문제를 정리해봅시다.대표적인 유형 몇 가지만 글에서 다룹니다. 하단의 자료 활용하셔서 아이와 유형 연습해보시길 바랍니다. (유형 1) 두 소수를 더하기1이 몇 개 0.1이 몇 개, 0.01이 몇 개인지 알려주고 소수로 만들어 더하는 유형입니다. 문제 0.1이 7개인 수와 0.1이 8개인 수가 있습니다. 두 수의 합이 얼마인지 식을 세우고, 답을 구하세요.풀이0.1이 7개라면 0.7, 0.1이 8개라면 0.8입니다. 식을 세우면 0.7+0.8=1.5가 되어답을 구하면 1.5입니다. (유..
- [초1-1] 작은 수부터 순서대로 쓰기 | 초등수학 50까지의 수 요점정리 수학학습지 초등학교 1학년 1학기 * 같이 보면 좋은 글• 50까지 수의 순서• 어느 수가 더 클까요* 작은 수부터 순서대로 쓰기 문제 에서 작은 수부터 순서대로 쓰세요.풀이31은 10이 3개, 1이 1개42는 10이 4개, 1이 2개38은 10이 3개, 1이 8개17은 10이 1개, 1이 7개인 수입니다. 가장 작은 수는 10이 가장 적은17 가장 큰 수는 10이 가장 많은41입니다. 31과 38을 비교하면 38이 더 크므로17,31,38,41입니다. 정리 작은 수부터 순서대로 쓰기10의 개수가 작은 수부터 순서대로 씁니다.10의 개수가 같다면, 일의 자리를 비교합니다. 예) 30, 11, 17, 24가장 작은 수는 10이 1개인 11, 17그 다음은 10이 2개인 24그 다음이 30입니다.따라서 11, 17, 24, 30입니다.* 학..
- [초4-2] 마름모의 성질, 마름모를 알아볼까요 | 초등학교 4학년 수학 요점정리, 수학학습지 초등학교 4학년 2학기 * 같이 보면 좋은 글• 사다리꼴• 평행사변형* 마름모를 알아볼까요 그림과 같이 사각형 가~다가 있습니다.이 중 네 변의 길이가 서로 같은 사각형은 무엇입니까? - 가는 네 변의 길이가 서로 같은 사각형입니다. - 나는 네 변의 길이가 서로 같지 않습니다. - 다는 네 변의 길이가 서로 같은 사각형입니다. 따라서 사각형 가,다는 네 변의 길이가 같은 사각형입니다. 이와 같이 네 변의 길이가 같은 사각형을 마름모라고 합니다. 문제 그림과 같은 마름모가 있습니다. 이 마름모의 성질에 알맞으면 O를, 틀리면 X표시를 하세요.(1) 마주보는 두 각의 크기가 같습니다. (2) 선분 ㄱㅁ과 ㄷㅁ의 길이가 같습니다.(3) 각 ㄱㄴㄷ의 크기가 90°입니다.(4) 각 ㄱㅁㄴ의 크기가 90°입니다.풀..
- [초2-1] 곱셈을 알아볼까요 | 곱셈 뜻, 곱셈식 읽기, 곱 구하기 개념정리 수학문제 초등학교 2학년 1학기 * 같이 보면 좋은 글📄 묶어세기 📄 몇의 몇 배로 나타내기 * 곱셈을 알아볼까요생활 속의 여러 가지 물건을 세어보며 곱셈을 익혀봅시다. 사과의 개수를 세어 보면 1,2,3,4,5,6개입니다.하지만 묶어 세어보면 2개씩 3묶음으로 생각할 수 있습니다.그리고 몇의 몇 배로 나타내어보면 2의 3배입니다. 이때 2의 3배는 2×3으로 나타낼 수 있습니다.이때 '×'는 '곱하기'라고 읽습니다.2×3은 '2 곱하기 3'으로 읽을 수 있습니다. 따라서 2×3은 2+2+2와 같고 6입니다. 이번에는 수박이 모두 몇 개인지 세어볼까요? 수박은 모두 몇 개일까요?수박은 모두 3개씩 4묶음으로 3의 4배입니다.따라서 3×4로 나타낼 수 있고 '3 곱하기 4'라고 읽습니다.3×4를 계산하면 3+3+3+3=12입니다. ..
- [초1-2] 10이 되는 더하기, 10이 되는 덧셈 요점정리 수학학습지 PDF 초등학교 1학년 2학기 * 같이 보면 좋은 글• 세 수의 덧셈• 세 수의 뺄셈* 10이 되는 더하기10을 되돌아볼까요?10은 1,2,3,4,5,6,7,8,9 9다음의 수를 뜻했습니다. 그렇다면 10이 되는 더하기로 무엇이 있는지 살펴봅시다.문제 위와 같은 수판에 ■와 ●가 있습니다. 모두 몇 개인지 덧셈식으로 나타내어봅시다.풀이수판에서 ■는 모두 몇 개 있나요? 1,2,3 3개가 있습니다.그렇다면 ●는 모두 몇 개 있나요? 1,2,3,4,...7 모두 7개가 있습니다.수판에 있는 도형은 모두 몇 개 있나요? 1,2,3,4,...10 모두 10개가 있습니다. 따라서 덧셈식으로 나타내면 $3+7=10$으로 나타낼 수 있습니다. 이처럼 합이 10인 덧셈식으로는 다음과 같습니다.1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=109..