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* 같이 보면 좋은 글
* 초등학교 4학년 1학기 낱말학습지 - Day 4
초등학교 4학년 1학기 교과서한자어 80 중 마지막 날입니다.
교과서한자어 목록 및 자료는 다음과 같습니다.
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| 감상문(感想文) | 작품이나 현상을 보고 느낀 바를 쓴 글 |
| [예문] 오늘 읽은 책에 대해 感想文을 써 보았다. | |
| 자신감(自信感) | 자신이 있다는 느낌 |
| [예문] 연습을 반복할수록 自信感이 점점 생겼다. | |
| 강수량(降水量) | 비, 눈, 우박, 안개 따위로 일정한 곳에 내린 물의 양 |
| [예문] 降水量이 부족하면 농작물 재배에 어려움이 생길 수 있다. | |
| 지리(地理) | 어떤 곳의 땅의 모양이나 길 따위의 형편 |
| [예문] 地理 공부를 통해 세계 여러 나라의 자연환경을 알 수 있었다. | |
| 생산(生産) | 사람이 사는 데 필요한 물건이나 서비스를 만들어 냄 |
| [예문] 공장에서 하루에 수백 개의 제품을 生産한다. | |
| 교류(交流) | 문화나 생각 따위가 서로 통함 |
| [예문] 두 나라는 문화와 예술 분야에서 交流가 활발해요. | |
| 화산(火山) | 땅속에 있는 마그마나 가스가 땅 밖으로 나오는 지점 |
| [예문] 火山이 폭발하면서 뜨거운 용암이 흘러내렸다. | |
| 가상(假象) | 실제로 존재하지 않은 것 |
| [예문] 친구와 함께 假象 공간에서 게임을 하며 즐거운 시간을 보냈다. | |
| 상태(狀態) | 사물이나 현상이 놓여 있는 모양 |
| [예문] 음식은 신선한 狀態로 보관해야 오래 먹을 수 있어요. | |
| 판단(判斷) | 기준에 따라 옳고 그름을 따짐 |
| [예문] 문제를 정확히 이해해야 올바른 判斷을 내릴 수 있다. | |
| 등고선(等高線) | 지도에서 높이가 같은 곳을 연결한 곡선 |
| [예문] 산의 높낮이를 等高線을 통해 알 수 있어요. | |
| 첨단(尖端) | 시대의 흐름, 학문, 유행 따위의 맨 앞장 |
| [예문] 尖端 산업의 발달을 위해 국가는 많은 노력을 기울여야 한다. | |
| 번식(繁殖) | 붇고 늘어서 많이 퍼짐 |
| [예문] 음식에 세균이 繁殖하지 않도록 철저한 위생 관리가 필요해요. | |
| 원인(原因) | 어떤 사건이 일어나거나 상태가 발생하게 한 일 |
| [예문] 사고의 原因을 정확히 조사해야 한다. | |
| 둔각(鈍角) | 뭉툭한 각. 직각보다 크고 180도보다 작은 각 |
| [예문] 두 선이 이루는 각이 90°보다 크면 鈍角이다. | |
| 존중(尊重) | 높이어 귀중하게 대함 |
| [예문] 친구와 사이좋게 지내려면 다양한 의견을 尊重하는 태도를 길러야 해요. | |
| 자석(磁石) | 쇠를 끌어당기는 힘을 띤 물체 |
| [예문] 과학 시간에 磁石을 이용해 클립을 들어 올리는 실험을 했다. | |
| 모종(某種) | 옮겨 심기 위해 가꾼 어린 식물 |
| [예문] 학교 화단에 꽃 某種을 함께 심고 물을 주었다. | |
| 옹기(甕器) | 흙을 구워 만든 그릇 |
| [예문] 예전에는 김치를 甕器에 담아 땅에 묻어 두었어요. | |
| 가치(價値) | 사물이 지닌 쓸모 |
| [예문] 이 그림은 역사적으로 큰 價値를 지니고 있다. | |
* 학습지 미리보기


* 첨부파일
2025KR E4-05(초등학교 4학년 1학기 한자어 80 - Day 4).pdf
0.12MB
이번 학습지로 4학년 1학기 교과서한자어를 마칩니다.
공부하시느라 수고하셨습니다 😊
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#태그 : 초4, 초등학교 4학년, 낱말학습지, 교과서한자어
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